ÖĞRETMENİM BAKAR MISIN?


Suat ACAR
cymbzy@gmail.com
 
 

Öğretmenim bakar mısın, toplum bizden neler bekliyor?

Sevdiğim, bazen abartılı bulduğumu çok güzel sözler vardır. Bunlardan iki tanesini buraya yazalım. Fakat bir tanesi ile ilgili konuşalım.

"Okul müdürü kadardır.”

“Bir toplumun eğitim düzeyi, öğretmenine verdiği değer kadardır.”

Kuşku yok, önemli sözler. Bilimsel yayınlarda da yer alır. En çok birinci söz yer alır. İkinci söz daha az yer alır.

Öğretmen çok önemlidir hepimizin hayatında. Her birimizin de öğretmen anısı vardır mutlaka. Toplumun öğretmenlerden beklentileri yüksektir. Ama beklentilerimiz ne kadar olursa olsun, öğretmenimiz ona verdiğimiz değer kadardır. Bu sözü ister yetiştirilme yöntemi ve niteliği, ister öğretmene tanınan olanaklar açısından anlayalım.

Notlarımı karıştırırken, toplumun beklediği öğretmen nitelikleri ile ilgili bir yazıya denk geldim. Ben mi not almışım yoksa bir başka yazıdan mı kopyalamışım hatırlamıyorum. Biri çıkıp bunlar bana ait demediği sürece sorun yok. Ben yazdım diyene de teşekkürü borç bilirim.

Yazı öğretmen özelliklerini, yani toplumun öğretmenden beklentilerini,  şöyle sıralıyor:

Öğretmen;

-        Düzenlidir.

-        Öğrencilere karşı adildir.

-        Sınıfta düzen sahibidir.

-        Planlıdır.

-        Velilerle iyi iletişim kurar.

-        Öğrencilerini iyi tanır.

-        Dersin işlenişine yönelik kurallar belirler ve bu kuralların uygulanması konusunda tutarlıdır.

-        Sınıfta öğretmen öğrenci ve öğrenci öğrenci davranış kurallarını belirler, bu konuda örnek davranışlar oluşturur.

-        Okulun sosyal çevresini iyi tanır.

-        Alanına hakimdir.

-        Alanı ile ilgili yayınları takip eder.

-        Teknolojiyi kullanır.

-        Gelişime açıktır.

-        İletişim kurmanın önemini kavramıştır.

-        Yol haritası vardır.

-        Sınıfa planlı girer.

-        Ders dışı faaliyetlere zaman ayırır ve bu faaliyetleri önemser.

-        Kendisine yapılmasını istemediği bir şeyi başkasına karşı uygulamaz.

-        Eğitimin makro ve mikro düzeydeki sorunlarıyla ilgilenir.

-        Demokratik davranış kazandırma davranışını geliştirmiştir.

-        Ders işleme yöntem ve tekniklerini etkili kullanır.

-        Ders değerlendirme tekniklerini etkili kullanır.

-        Zümre öğretmenleri ile yeterli düzeyde iş birliği yapar.

-        Okul idaresi ile üst düzeyde iş birliği içinde çalışır.

-        Sıkıcı değildir.

-        Çok fazla uzun konuşmaz, öğrenciyi ayık tutar.

-        Öğrencilerini negatif eleştiriye maruz bırakmaz ve kınamaz.

-        Öğrencileri arasındaki bireysel farklılıklara dikkat eder.

-        Öğrencilerin kendilerini değerlendirmelerini sağlar.

-        Öğrencilerini dinler.

-        Öğrencilerinin tecrübelerini kullanır.

-        Her an geri bildirim verir, küçük başarıları fark eder ve yüceltir.

-        Öğrencilerin kişiliklerini önemser.

-        Öğrencilerinin seviyesine iner.

-        Yeni, heyecan verici aktiviteleri geliştirir.

-        Öğrencilere doğru davranışlarını söyler.

-        Bilimsel tutum sergiler.

-        Profesyoneldir.

-        Kültürlüdür, kültürel faaliyetlere önem verir.

-        İyi vatandaşlar yetiştirmeyi amaç edinir.

-        Düşüncede ve toplumda devrim/değişim yaratır.

-        Sorumluluk ve dürüstlükle çalışır.

-        Gülümser.

-        Öğrencilerini ilk isimleri ile çağırır.

-        Yeni ve farklı şeyler denemeye açıktır.

-        İyi bir hatiptir.

-        Mizahi yönü gelişmiştir.

-        Sanatçıdır.

-        Naziktir.

-        Pratiktir.

-        Sağduyuludur.

-        Güvenilirdir.

-        İleri görüşlüdür.

-        Hoşgörülü. 

-        Görür.

-        Dokunur.

-        Öğrencisinin gelişimini takip eder.

-        Takılıp kalmaz, yeniden bakar.

-        Hep gelişime yönelik davranışlar gösterir.

-        Günceli ve hayatı önemser.

-        Öğrencilerinin ihtiyaçlarına karşı duyarlıdır.

-        Pozitif yaklaşım sahibidir.

-        Suçlamaz.

-        Sakindir.

-        Hayata ve doğaya önem verir.

-        Kendisini önemser.

-        Ülkesinin sorunlarını önemser ve çözümlerine yönelik katkıda bulunur.

-        Meslektaşları ile dayanışma içindedir.

-        İyi bir kitaplığı vardır.

-        Okumayı sever ve öğrencilerine okuma sevgisi aşılar.

-        Evrensel ve ulusal değerler arasındaki dengeyi bilir ve sevgiyi önemser.

-        Yaratıcıdır.

-        Entelektüeldir.

-        Liderdir.

-        Coşkundur.

-        Coşkuludur.

-        Sabırlıdır.

-        Cesurdur.

-        Öğrencilerinin  zayıf yönlerinden çok güçlü yönlerini vurgular.

-        Mesleğinin gerektirdiği etik ilkelere dikkat eder.

 

Görüldüğü gibi beklentiler yüksek. Daha da arttırılabilir…

 

Peki, ben de dahil, hangi toplumsal kesimden geliyor öğretmenlerimiz?

Bu özelliklerin bir araya gelebilmesi için, nitelikli bir eğitim süreci, uzun bir zaman, güçlü emek gereklidir. Bir toplum öğretmenlerinin niteliğinden daha iyi olamayacağına göre, nitelikli öğretmen yetiştirmeye çok emek, zaman, para harcamamız gerekiyor. Sonra da onları eğitimin içinde tutabilmeli ve bir ömür güven içinde, ülkenin gençlerinin eğitimine odaklayabilmeliyiz.

Şöyle bir baktım kendime, bu özelliklerin bende kaç tanesi var?

İşte sözü edilen o öğretmen benim demek isterdim. Sanki eğitim sistemimiz her birimizi daha nitelikli yetiştirebilirdi diye düşündüm.


 





YORUMLAR
2 Yorum

Halil KOÇ
05-08-2019 20:41:00
Sayılan niteliklerin tümü bir ogretmende olmalı O...oöğretmen benim gibi olmalıdır...nitelik önemli...
Sezgin Türkkan
05-08-2019 20:18:00
Eline yüreğine sağlık..

YORUM YAZ



YAZARIN DİĞER YAZILARI

HABER ARA
SON YORUMLANANLAR HABERLER
ÇOK OKUNAN HABERLER
VİDEO GALERİ
FOTO GALERİ
GÜNDEMDEN BAŞLIKLAR
YUKARI